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拓展訓(xùn)練的起源：

拓展訓(xùn)練(亦稱”體驗式培訓(xùn)”)英文為Outward Bound。原意思為一艘小船離開安全的港灣，勇敢的駛向探險的旅程，去迎接新的挑戰(zhàn)。 二戰(zhàn)期間的英國戰(zhàn)火飄搖。大西洋商務(wù)船隊屢遭德國人襲擊，許多英方年輕海員因為缺乏臨戰(zhàn)經(jīng)驗葬身海底,而逃生回來的人不一定身強力壯，但都是意志力特別堅強、求生欲望特別強的人，這些人有豐富的生存經(jīng)驗，有很多不一樣的品質(zhì)，包括團隊協(xié)調(diào)和配合。戰(zhàn)爭結(jié)束后，這種體驗式訓(xùn)練的獨特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，并導(dǎo)入了心理學(xué)、管理學(xué)的研究成果。訓(xùn)練對象由海員擴大到軍隊、學(xué)生、企事業(yè)單位、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標也由單純體能、生存訓(xùn)練擴展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。

拓展訓(xùn)練的項目：

A《開營儀式》

1.打破相互之間的距離和陌生感，發(fā)掘別人的優(yōu)點；2.通過團隊組建營造團隊氣勢；提高隊員參與熱情。3.通過互動游戲讓學(xué)員潛意識的了解拓展訓(xùn)練項目的最終目的。

B 高空個人挑戰(zhàn)項目《高空斷橋》

1.環(huán)境適應(yīng)性，應(yīng)變能力，控制與決斷能力；2.認識自我，挑戰(zhàn)自我，克服心理恐懼，增強自信心，激發(fā)潛能；3.勇氣，自信，勇于嘗試與開拓新精神；4.感受換位思考，光明思考及思考人生，正所謂，斷橋一小步，人生一大步.

C 高空雙人協(xié)作科目《高空鋼索》

1.體會相互合作的重要性；2.體會信任，鼓勵，支持，相互協(xié)作共同完成任務(wù)后的喜悅感和成就感；3.體驗堅忍不拔，決不放棄的精神；4.感受換位思考，光明思考，以及思維、感恩之心。

D 團隊協(xié)作科目《穿越電網(wǎng)》

1.領(lǐng)導(dǎo)力，決策力的培養(yǎng)，培養(yǎng)組織、協(xié)調(diào)能力；2.團隊中角色的合理利用，解決問題的科學(xué)方法；3.培養(yǎng)團結(jié)一致、密切合作、克服困難的團隊精神；4.體會計劃和精心操作的重要性。

E 地面團隊協(xié)作科目《流程管理》

1.領(lǐng)導(dǎo)力，決策力的培養(yǎng)，培養(yǎng)組織、協(xié)調(diào)能力；2.團隊中角色的合理利用，解決問題的科學(xué)方法；3.培養(yǎng)團結(jié)一致、密切合作、克服困難的團隊精神；4.體會計劃和精心操作的重要性。

F《畢營儀式》

1.拓展培訓(xùn)總結(jié)2.學(xué)員感受分享3.提升集體感恩4.頒發(fā)培訓(xùn)證書5.集體合影留念。

參加拓展訓(xùn)練的收益：

通過本次拓展訓(xùn)練，使鑫諾員工進一步明確和認同組織目標，增強組織的凝聚力；樹立相互配合、相互支持的團隊精神和整體意識；改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍；改進組織內(nèi)部的溝通與信息交流；使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容有序；使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能；挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來。 戶外體驗改善個人身體機能，強健體魄；認識自身潛能，增加自信心，改進自身形象；克服心理惰性，完善性格結(jié)構(gòu)，磨練戰(zhàn)勝困難的毅志；調(diào)適身心，不浮躁，不頹廢，更好的面對工作與生活的挑戰(zhàn)；認識群體的作用，增進對集體的參與意識和責任心；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力；學(xué)習欣賞別人，學(xué)會關(guān)心他人；助人為樂，關(guān)愛生命和自然；情感溝通和表達能力增強，人際關(guān)系趨向和諧。

鑫諾領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言：未來比今天更重要； 積極比安穩(wěn)更重要； 學(xué)習比金錢更重要。企業(yè)能成功的真正關(guān)鍵更在于：團隊、經(jīng)驗、執(zhí)行力。大部分的創(chuàng)業(yè)的失敗不是因為點子不好，而是因為欠缺經(jīng)驗，沒有團隊，缺乏執(zhí)行力——歸根到底，積淀比點子更重要。